Україні потрібен Національний університет футболу – без сучасного навчання кадрів розвиток неможливий
Tribuna.com та PASS пропонують ключову реформу для УАФ.
Tribuna.com продовжує спільний проєкт з PASS про те, як УАФ може зробити український футбол кращим. В першому тексті серії ми розповіли про ключові напрямки розвитку та базові принципи, необхідні для ефективної роботи УАФ:
Цей текст був загальним. А тепер ми починаємо заглиблюватись в проблематику кожного напрямку, де висловимо свої ідеї та можливі стратегії для покращення роботи УАФ.
Перший напрямок ключовий та найважливіший – підготовка кадрів.
Спробуйте порахувати, скільки українських тренерів чи менеджерів на сьогоднішній день працює в хоча б середніх європейських лігах поза пострадянським простором. Відповідь показова: 0.
Ситуація критична. У грудні мені запропонували обрати найкращих українських тренерів року для одного з традиційних річних опитувань в ЗМІ. І питання увігнало в ступор, бо не було навіть трьох прийнятних кандидатів, щоб відзначити. Так, вплинула не тільки відсутність великих досягнень, а й загалом мала кількість футболу через повномасштабне вторгнення Росії. Але випадок все одно показовий.
Звичайно, можна згадати 2-3 прізвища цікавих спеціалістів, яких можна уявити за кордоном. Наприклад, Сергій Ребров успішно працював Європі і навіть вивів «Ференцварош» у Лігу чемпіонів. Але все це – виключення.
І це тільки верхівка, яка стосується тренерів. Насправді українському футболу катастрофічно не вистачає якісних спеціалістів всіх напрямків: дитячих та дорослих тренерів, аналітиків, скаутів, спеціалістів з обробки даних, спортивних, генеральних та маркетингових директорів, директорів академій, методологів, менеджерів клубів середньої ланки та навіть лекторів, які можуть підготувати наступне покоління. І наразі взяти їх взагалі немає де.
В УАФ є всі можливості та потенціал це змінити. На нашу думку, без системного та масштабного підходу в напрямку підготовки кадрів неможливо зрушити з місця жоден інший напрямок. Саме виконавці будуть вирішувати різницю між успіхом та провалом будь-якої навіть найрозумнішої та найпродуманішої стратегії розвитку українського футболу.
Тому всі доступні зусилля та фінанси потрібно інвестувати в першу чергу сюди. Важливо розуміти: це настільки комплексний та довгостроковий процес, що всі його деталі неможливо викласти навіть в межах великого окремого інформаційного тексту. Це тема рівня великих книг та ґрунтовних наукових досліджень.
Зараз ми пропонуємо загальну картину нашого бачення розвитку цього напрямку: від фундаментальної концепції та ключових принципів до можливої структури реалізації. Багато нюансів – дискусійні та потребуватимуть серйозного обговорення, планування та допрацювання.
Фундаментальна ідея: створення Національного Університету Футболу
Наразі навчання на базі УАФ є фрагментованим і налаштованим так, щоб на папері відповідати мінімальним рекомендаціям УЄФА для отримання певної тренерської категорії (С, В, А та Pro), а не виховати повноцінного сучасного спеціаліста, готового до викликів міжнародного професійного футболу. Хоча в УАФ є величезна перевага, навколо якої можна будувати сучасну та дуже різноманітну систему навчання – право видавати найвищу тренерську категорію UEFA PRO. Яке насправді є далеко не в кожної асоціації.
З нашої точки зору, всі триденні, двотижневі або місячні курси навчання не є ефективними для формування дійсно компетентних спеціалістів. Ми віримо в роки завзятого навчання, праці та повного присвячення себе обраному напрямку. Тому миттєво підвищити якість дитячо-юнацьких тренерів, аналітиків або керівників клубів неможливо.
Весь процес навчання потребує суттєвого розширення, реформації та уніфікації в рамках однієї структури. Ми пропонуємо всю роботу в напрямку підготовки кадрів об’єднати навколо однієї великої ідеї: створення Національного університету футболу (НУФ). Університету зі своїм власним Дослідницьким центром.
Звичайно, справа не в назві – вона може бути будь-якою – а в принципі функціонування. Потрібно побудувати структуру, яка дійсно буде нагадувати університет: зі своїми факультетами та вузькими спеціалізаціями в їх рамках, із прикладно-дослідницькою діяльністю, експертними та консультативними міжнародними конференціями, щоб забезпечити Україну достатньою кількістю спеціалістів всіх напрямків.
Як може виглядати така структура:
Ми наголошуємо, що українському футболу потрібно багато різнопланових спеціалістів – як менеджерських спеціальностей (керівники клубів та федерацій), так і наближених до футбольного поля (тренери, скаути, аналітики, дата-спеціалісти, спеціалісти з фізпідготовки та багато інших). Тому створення нових спеціалізацій та програм навчань критично важливе.
Арсен Венгер говорив ще багато років тому: в клубних структурах поступово з’являтиметься все більше наукових та технічних спеціалістів, на рівні яких прийматиметься багато рішень, а головний тренер виконуватиме більше менеджерські функції – синхронізуватиме та направлятиме їх роботу. Зараз це і відбувається, тому нашому футболу потрібні такі спеціалісти.
Але також ми розуміємо, що одночасна реалізація всіх специфічних напрямків неможлива, особливо зараз в умовах війни. Перевага єдиної уніфікованої структури Національного університету футболу – це можливість легкої адаптації системи навчання, її масштабування, додавання нових факультетів та особливо спеціалізацій в їх рамках. Потрібно лише визначити загальні принципи роботи та структуру навчання, а далі відштовхуватись від поточної ситуації, фінансових можливостей та конкретних запитів ринку, щоб обрати найпотрібніші для старту спеціалізації.
Ключові акценти в побудові НУФ
Це концепції, на які ми хочемо звернути увагу в першу чергу, щоб закласти правильний фундамент для НУФ, на повне розгортання та вдосконалення якого може піти десятиріччя.
Відповідність вимогам УЄФА
Наразі УАФ є частиною великої міжнародної структури УЄФА та має право видавати саме її дипломи тренерам. Тому Національний університет футболу має відповідати Конвенції тренерів УЄФА. В ній прописані мінімальні обов’язкові вимоги та деякі рекомендації для навчальних програм футбольних асоціацій для отримання дипломів з категоріями УЄФА.
Важливо: ці вимоги дійсно мінімальні, вони не забороняють робити більше заданого мінімуму та будувати навколо комплексну інституцію освіти. Ми налаштовані на розвиток, а не руйнування та старт з нуля. Тому бачимо в цих вимогах не перешкоду, а фундамент, на якому можна збудувати нову багаторівневу та послідовну конструкцію.
Наприклад, Конвенція прописує мінімальні години навчання для отримання диплома кожної категорії.
Проте не заборонено робити навчальні програми більш комплексними та довготривалими. І ми хочемо скористатись цією можливістю та суттєво збільшити кількість годин навчання. Додаткові години можна витратити зокрема й на отримання конкретної спеціалізації в рамках навчання на диплом певної категорії. Але про ці деталі ми поговоримо трохи далі.
Загальнодоступність та конкурсний відбір
Головна ціль всього проєкту – отримання спеціалістів, які можуть бути конкурентними не тільки в Україні, а й на світовому рівні. Це потребує побудови системи навчання, що одразу поставить жорсткі вимоги для всіх кандидатів, але й одночасно дасть шанс проявити себе всім без виключень та привілеїв, щоб забезпечити максимальну вибірку.
Для цього як мінімум потрібні:
– Конкурсний відбір із багатьма вступними іспитами та завданнями та співбесідою на кожен етап навчання. Високий мінімальний поріг оцінки для потрапляння в групу. Відбираємо найкращих з найкращих на відповідну кількість місць. Але якщо недостатньо людей подолали поріг, то не жертвуємо якістю, а зменшуємо кількість людей в групі.
– Відкритість процесу відбору на стартовий рівень для загалу. Не повинно бути секретом, як він проходить, хто потрапляє на навчання та чому. Усі, хто бажає, повинні розуміти принципи та вимоги.
Мета такого жорсткого відбору – через реальну конкуренцію та постійне відсіювання на кожному проміжному етапі створити еліту українського футболу. Коли потрапляння в останню групу навчання на категорію UEFA Pro вважатиметься великим досягненням, а її успішне закінчення гарантуватиме максимальний рівень спеціаліста.
Це призведе до того, що такі спеціалісти будуть мати попит на усіх світових футбольних ринках. Перевірено часом та практикою.
Створення бази знань футболу
Підвищуючи вимоги до кандидатів на навчання, треба попіклуватись й про можливості для їх розвитку. Необхідно надати їм можливість самостійно отримати певну основу, яка дозволить навіть людям не з футболу конкурувати з тими, хто має доступ до професійних команд та процесів тренувань.
Наразі на сайті Центра ліцензування УАФ в розділі методичних матеріалів немає нічого. Ми пропонуємо створити загальнодоступну онлайн-платформу, на якій будуть зібрані не тільки всі матеріали про підготовчу програму для вступу в НУФ, а й всі лекційні текстові матеріали, приклади практичних занять, відео процесів тренувань та навіть минулих лекцій і багато іншого з усіх курсів університету.
Але для початку їх треба створити – і вони повинні відповідати сучасним трендам футболу. Наразі команда PASS вже в процесі створення курсу базових відео-лекцій про усі основні спеціалізації у професійному футболі, де будуть висвітлені основні компетенції, обов'язки та вимоги для спеціалістів. Загальнодоступний безкоштовний курс із конкретизацією, чому вже потрібно вчитись. Це для того, щоб бажаючи змогли почати свій процес підготовки до роботи у професійному футболі.
Ми віримо в самостійне навчання. Особливо, коли воно йтиме за матеріалами та програмами, які будуть розроблені в самому НУФ – у його власному Дослідницькому центрі.
А години занять в групах треба присвятити практичним заняттям, презентаціям домашніх робіт, дискусіям з однодумцями, обговоренням незрозумілих моментів в навчальних матеріалах та спілкуванню з лекторами, які можуть викласти додатковий унікальний досвід, не передбачений базовою програмою. При цьому база з онлайн-платформи знань може використовуватись для допомоги студентам і на заняттях.
Ба більше, платформа не тільки дозволить підвищити загальний базовий рівень розуміння футболу, а й в теорії може монетизуватись. Ми за вільне розповсюдження матеріалів, які покращать середній базовий рівень спеціалістів в українському футболі. Але розуміємо, що фінансовий аспект ніхто не скасовував – на все потрібні гроші.
Наприклад, базові курси можуть бути у вільному доступі, а решта програм та особливо унікальних спеціалізацій – платними. А доступними безкоштовно тільки тим, хто навчається в НУФ. Якщо хтось хоче підвищити свої знання без отримання офіційного диплома, чому б йому не дати таку можливість, а завдяки цьому компенсувати частину витрат на саму платформу?
Спільне навчання
Хоч ми й пропонуємо створення достатньої кількості факультетів та спеціалізацій, щоб забезпечити український футбол різноплановими спеціалістами, але одночасно віримо, що починати треба з основ. Згадайте традиційні університети, де на перших курсах закладається фундамент. Настільки схожий для всіх, що студенти абсолютно різних факультетів та спеціальностей відвідують лекції разом у великих аудиторіях.
Ми не пропонуємо створювати групи по 100 чоловік, а лише наголошуємо, що базова освіта повинна бути спільною для всіх – і скаутів, і тренерів, і спеціалістів з обробки даних, і, можливо, навіть менеджерів. Щоб працювати разом, всім треба розуміти основи футболу, основи роботи клубу та хто чим займається. Тоді тренеру буде простіше взаємодіяти з аналітиком, генеральному директору – оцінити роботу всіх ланок клубу від футбольних спеціалістів до менеджерів, а директору академії – розробляти стратегію розвитку молодих талантів.
Ми навіть відкриті до ідеї дистанційного навчання, особливо на перших його етапах, коли треба засвоїти велику кількість матеріалів. Це актуально зараз, під час війни, але обережно може використовуватись і після перемоги. Головна перевага – це значно дешевше та суттєво економить час, який можна витратити на розв’язання практичних задач.
Важливо, що спільне навчання всіх напрямків може не обмежуватись прослуховуванням та обговорюванням лекцій. Це можна використовувати і в практичних заняттях. При чому кожен буде займатись своєю спеціалізацією, але у взаємодії з усіма іншими напрямками.
Наприклад, УАФ могла б кожне міжсезоння проводити в Києві турнір для вільних агентів, які шукають новий клуб. Всією організацією займаються учасники навчальних груп Національного університету футболу: менеджери продумують логістику турніру, допомагають з розселенням, домовляються про оренду стадіонів, скаути передивляються гравців під профайли, на які є запит клубів, аналітики аналізують суперників, свої ігри та тренування, тренери складають повноцінний тренерський штаб команд та намагаються виконати поставленні перед ними завдання – наприклад, «Прищепити конкретний стиль гри команді», «Вийти з групи у плейоф»/»Не вилетіти» чи «Створити найкращий процес для розвитку гравців незалежно від результату».
Це могло б бути змагання в середині змагання – між командами спеціалістів, які приписані до кожної команди вільних агентів. Задач вистачить на всіх. Головне, що треба це робити не відірваними від інших спеціалізацій, а тільки у взаємодії.
Ми за те, щоб до самого кінця навчання намагатись за можливістю зберігати перетинання спеціалізацій та їх взаємодію для виконання комплексних задач – в тому числі шляхом спільної практики. Тому що робота клубу не передбачає виокремлення якогось одного процесу, вона вимагає ефективної взаємодії всіх ланок.
Звісно, це також допомагає створювати зв'язки на майбутнє для сумісної реальної праці.
Відсутність привілеїв колишнім футболістам
Конвенція для тренерів УЄФА передбачає чимало привілеїв для колишніх футболістів: вони не зобов’язані проходити курс на категорію С, можуть об’єднати навчання на категорії В та А в один курс, якщо такий організовує асоціація (в УАФ такий курс є), вони можуть не мати тренерського досвіду для потрапляння на наступний етап навчання. Виходить, замість проходження трьох курсів професійний футболіст може обійтись одним.
Ми не схвалюємо такий підхід. Нагадуємо, що головна мета – створити конкурентне середовище без привілеїв. Особливе ставлення до колишніх професійних футболістів сюди ніяк не вписується. Вони й так мають перевагу перед іншими кандидатами, бо вже знайомі з функціонуванням клубу та процесом тренувань.
Досвід футболіста не дорівнює досвіду тренера, менеджера, аналітика чи скаута. І тим більше не гарантує аналітичний склад розуму, який беззаперечно потрібен для цієї роботи. Тому футболісти мають використовувати свій чималий досвід для проходження конкурсного відбору та так само як всі інші доводити свою конкурентоспроможність.
І насправді це не суперечить положенням Конвенції. Вона говорить, що вони «можуть» пропустити певні етапи навчання. Тобто дає асоціаціям можливість за бажання надати певні привілеї колишнім футболістам, але не зобов’язує це робити. Бо так само Конвенція говорить, що кожен кандидат повинен відповідати вимогам асоціації, яка організовує навчання. А УАФ може вимагати від кандидатів повного проходження їх системи відбору, щоб потрапити на курс.
Пріоритет англійській мові
Англійська – мова футболу. В ідеалі в майбутньому ми б хотіли, щоб всі матеріали на онлайн-платформі мали дві мови, а повноцінне навчання в НУФ взагалі було б повністю англомовним.
Це дозволить легко інтегруватись в міжнародну футбольну спільноту, від якої зараз ми фактично ізольовані. Дає можливість запрошувати лекторів для НУФ з усього світу, використовувати всю можливу базу теоретичних матеріалів, організовувати для студентів виїзні практичні заняття або хоча б ознайомлювальні лекції в іноземних клубах та навчальних центрах.
І загалом: що це за тренер чи менеджер клубу, який не може вільно спілкуватись зі своїм гравцем-легіонером чи співробітниками інших клубів під час поїздки? В сучасному світі футболу це виглядає неприйнятно. Тому кожен студент зобов’язаний мати хоча б рівень В2 володіння англійською.
Ми розуміємо, що одразу така вимога може виглядати екстремальною, хоча б тому, що треба знайти лекторів та розробити англомовні матеріали. Тому це не та реформа, з якої потрібно починати. Але це те досягнення, до якого треба прийти якнайшвидше. Якщо не на всіх етапах навчання, то хоча б при підготовці спеціалістів категорій А та Pro, де без англійської мови неможливо бути конкурентними.
Виконання власних правил та правил УЄФА
В першому матеріалі ми говорили, що потрібно розробити механізми, які стримують спеціалістів перескакувати декілька ланок та одразу йти головними тренерами в дорослий футбол. Особливо це важливо для футболу нижчих ланок, юнацьких та дитячих команд, де катастрофічно не вистачає кваліфікованих спеціалістів.
Насправді придумувати щось нове не треба. Такі механізми вже існують – треба лише мати рішучість їх виконувати. Конвенція для тренерів УЄФА для потрапляння на наступний рівень навчання вимагає реальний досвід роботи тренером відповідно своїй поточній категорії. Один із варіантів – тренер юнацької команди. Є і зворотна дія – кожна категорія дозволяє претендувати тільки на певний рівень роботи, а не одразу головним тренером клубу УПЛ.
Головна проблема в тому, що в нас це повністю ігнорується. Наприклад, деякі головні тренери УПЛ тренують взагалі без ліцензій Pro, хоча без них тренувати професійну команду вищого дивізіону заборонено.
Це питання потребує жорсткого контролю. І тоді випускники кожного етапу навчання зобов'язані будуть працювати на рівні, відповідному до своєї ліцензії. І зростати поступово, як зростає їх досвід та кількість отриманих знань в НУФ та на реальній роботі.
Прозорість та зовнішній контроль
Ми розуміємо, що з поточним станом справ в українському футболі говорити про прозорий конкурсний відбір, відсутність привілеїв та слідування всім правилам – наївно. Це ситуація, яку не виправити миттєво. Тому що український футбол – це відображення того, що відбувається в країні.
Можна тільки поступово покращувати ситуацію особистим прикладом та відсутністю поступок. Намагатись бути прозорими та придумувати додаткові механізми контролю.
Можливо, НУФ потребуватиме системи зовнішнього контролю, яка дозволить краще зберігати принципи роботи інституції. Це може бути аналогом ради громадського контролю в НАБУ, коли активісти та журналісти на вибірній основі входять в цей орган. Але існування такої організації для НАБУ прописано законом, а УАФ не зобов’язана це робити. Хіба що асоціація сама погодиться на такий ступінь прозорості та пропише його у своїх статутних документах.
Навіть при наявності інструмента, його успіх залежить від конкретних виконавців. І тут також може бути багато підводних каменів.
Зрештою, ми не намагаємося ввести всіх в оману, що вже зараз маємо чітку та правильну відповідь на кожну проблему. Але усвідомлюємо, що вона існує та треба шукати методи, як з нею боротись. Це питання, яке потребує широкої дискусії та нових ідей.
Структура навчання
Окремо треба говорити про ще один ключовий принцип для побудови Національного університету футболу: послідовність та багаторівневість. Ось так може виглядати структура навчання, в яку можна вбудувати всі попередньо описані принципи.
0-й курс: попередня підготовка
Тут закладатиметься фундамент для вступу в НУФ за конкурсною системою відбору. В першу чергу з використанням матеріалів навчальної онлайн-платформи, яку потрібно побудувати.
В ній можна створити і систему попереднього тестування – як для перевірки знань та свого поточного рівня для потенційних студентів, так і для виявлення кола найперспективніших кандидатів для самого НУФ.
1-й курс: спільне навчання всіх напрямків
Відповідна ліцензія: UEFA С
Вимоги Конвенції тренерів УЄФА: для проведення – мінімум 60 годин навчання.
Перший етап навчання – не формальність, яку потрібно якнайшвидше подолати, щоб перескочити на наступний рівень, а міцний фундамент. На ньому повинні закладатись базові знання: від розуміння футболу в широкому сенсі до основ функціонування клубу як бізнес-структури.
Мінімальні 60 годин навчання на вимогу УЄФА – це всього один-два тижні занять, в залежності від інтенсивності: наприклад, інтенсивні 6 днів по 5 пар на день чи полегшені 10 днів по 3 пари. За цей час неможливо підготувати ані тренера, ані скаута, ані аналітика. А ліцензія С вже дає право, наприклад, тренувати дітей. Такий підхід тільки шкодить.
З реального досвіду проєкту PASS з навчання багатьох спеціалістів, що вже мають попит у європейському футболі, можемо зазначити, що навіть в базовий рівень навчання потрібно вкласти не менше 300-400 навчальних годин. Тоді спеціаліст матиме належний фундамент для початку реальної роботи, досвід якої дозволить йому прогресувати далі з правильною основою та без шкоди команді та гравцям.
Саме на цьому етапі ми пропонуємо навчання спеціалістів всіх напрямків за спільною програмою, наскільки це можливо. Кожен повинен розуміти, чим займаються люди, які працюють поряд в клубі. Фундамент футбольної освіти повинен бути у всіх – від тренерів до менеджерів.
2-й курс: розділення за факультетами, але спільне навчання спеціалізацій в їхніх межах
Відповідна ліцензія: UEFA B
Вимоги Конвенції тренерів УЄФА:
– Для вступу – дійсна ліцензія UEFA С та не менше пів року роботи з нею тренером;
– Для проведення – мінімум 120 годин навчання.
Схожа історія і з ліцензією на категорію B: 120 мінімальних годин – замало, щоб підготувати тренера, який має право працювати в професійній юнацькій команді. Такий курс можна закінчити за 2-3 тижні інтенсивного навчання (12 навчальних днів по 5 пар). Так не повинно бути – програму потрібно суттєво розширювати та посилювати.
Для вступу повинні бути введені додаткові внутрішні іспити, завдання та співбесіди. Це додасть контролю зростання спеціаліста між отриманням ліцензій.
На цьому етапі вже необхідне розділення навчання як мінімум між факультетами, але в їх межах все ще можна працювати разом з іншими спеціалізаціями – поступово заглиблюючись у свій напрямок.
При цьому треба шукати можливості спільних практичних занять та постійної роботи в групі шляхом оригінальних завдань. Чи, згідно нашого досвіду, практична робота може бути реальною діяльністю в аматорських клубах, де власники залюбки віддадуть тренувальний процес під керівництво добре прогресуючих менеджерів, тренерів та аналітиків, які тільки навчаються. Це і буде вже справжня практична робота.
3-й курс: формування спеціаліста
Відповідна ліцензія: UEFA A
Вимоги Конвенції тренерів УЄФА:
– Для вступу – дійсна ліцензія UEFA В та не менше року роботи з нею тренером команди у футболі 11 на 11;
– Для проведення – мінімум 180 годин навчання.
Ще 3-4 тижні інтенсивного навчання (18 навчальних днів по 5 пар) – і вже можна отримати ліцензію UEFA A. А це рівень, де вже майже остаточно повинен сформуватися спеціаліст більшості напрямків, тому що наступний рівень – лише для тих, хто зможе пройти найретельніший відбір та дійсно планує стати головним тренером в команді елітного дивізіону.
Тут також необхідний мінімум для вступу – додаткові іспити, завдання та співбесіди.
На цьому рівні ми повинні отримати готових спеціалістів навіть для елітних клубів: скаутів, аналітиків, менеджерів, директорів академій, асистентів головного тренера та багатьох інших. І мінімум годин рекомендованих УЄФА ледь вистачить, щоб зачепити поверхню всіх необхідних для цього знань.
Нагадуємо, що отримання ліцензії А більше не означатиме виховання тільки тренера. Якраз і є ціллю зробити на цьому рівні випуск спеціалістів різних напрямків: від скаута до директора Академії. Тому отримати цю ліцензію можна буде, навчаючись вже дещо різними шляхами.
4-й курс: відбір кращих з кращих
Відповідна ліцензія: UEFA Pro
Вимоги Конвенції тренерів УЄФА:
– Для вступу – дійсна ліцензія UEFA A та не менше року роботи за нею головним тренером елітної дитячої чи дорослої аматорської команди або заступником головного тренеру дорослої команди;
– Для проведення – не більше 20 студентів в групі, набір однієї групи раз на два роки, мінімум 360 годин навчання.
Якщо підбити підсумки, то для отримання диплома категорії UEFA Pro достатньо мінімум 720 годин навчання за рекомендацією Конвенції тренерів (це сума всіх годин на всіх курсах). Для порівняння навчання у звичайному університеті по програмі бакалавра вимагає від 5 000 до 10 000 годин навчання, а магістра – ще більше. Це може бути навіть до 15 000 годин навчання.
На останньому курсі ми хочемо сформувати еліту українського і, можливо, світового футболу. Не простих тренерів, які захотіли отримати категорію UEFA Pro, а тих, хто зможе при необхідності бути не тільки головним тренером, а повноцінним менеджером в широкому сенсі. Не обмежуватись керуванням командою на полі та тренуваннях, а впливати на всі сфери життєдіяльності клубу.
Для цього потрібна не менш комплексна програма, яка буде містити не менше 5 000 годин навчання, а не мінімальні 720. І навіть це ще потрібно буде посилювати реальним досвідом та прогресом в реальній роботі.
Після навчання: обов’язкова регулярна перепідготовка
Термін дії кожної ліцензії УЄФА – 3 роки. Після цього її власник втрачає право тренувати та повинен пройти обов’язкові додаткові навчальні курси.
Головна задача цього рівня – не перетворити перекваліфікацію на формальність. Футбол постійно змінюється, в ньому з’являються нові методики навчання та практики, які в цейтноті реальної роботи футбольні спеціалісти можуть ігнорувати, бо звикли працювати за своєю рутиною. Треба перебудувати цей процес таким чином, щоб було розуміння, що навчання не закінчується насправді ніколи.
Процес повинен бути безперервним та одночасно прогресивним.
Для навчання і розвитку: власний Дослідницький центр футболу
Для постійного вдосконалення навчання частково і потрібен Дослідницький центр в межах НУФ. Він буде відстежувати нові тенденції в футболі, створювати нові програми, оновлювати старі та постійно покращувати як процес основного навчання, так і перепідготовку.
Але насправді мета Дослідницького центру футболу значно ширша, ніж допомагати НУФ робити навчання кращим. Він повинен бути двигуном наукової складової розвитку футболу.
Це і проведення конференцій передових спеціалістів, міжнародні колаборації, обмін методологіями та дослідженнями, організація хакатонів для виявлення та подальшого вирішення поточних проблем українського футболу, розробка нових технологічних рішень, аналіз та пропозиції нових стратегій розвитку.
Все це не обов’язково потрібно одразу – почати достатньо якраз з розробки програм для навчання. Але чим раніше науковий підхід почне домінувати в нашому футболі – тим швидше він почне йти хоча б нога в ногу зі світовим. Організація та системний підхід тут критично необхідні.
Хто буде вчити?
Якщо ми говоримо, що в Україні серйозна криза тренерів, то логічне питання: де взяти людей, які їх навчатимуть? Його не можуть проводити спеціалісти, які самі в цій кризі перебувають.
Навіть саме по собі це дуже комплексне питання. Доведеться набратись терпіння та використовувати всі доступні методи для вдосконалення:
– Створення стартового пулу лекторів з наявних спеціалістів. В Україні мінімум головних тренерів, директорів академій, методологів, аналітиків, скаутів, які наразі проявляють себе на високому рівні, але це не значить, що зовсім немає професійних людей вузьких спеціалізацій, які можуть навчати. Потрібно будувати систему навчання навколо них.
– Також серед викладачів чинних курсів УАФ є декілька спеціалістів, які при більш комплексному підході, наявності сучасної програми та більш жорстких вимогах до студентів можуть допомогти розпочати новий процес навчання.
– Запрошення нефутбольних професіоналів зі специфічними знаннями, які можуть збагатити навчальну програму в футболі: фізіологи, лікарі, психологи, маркетологи, менеджери, СЕО компаній та інші.
– Запрошення на проведення цілих курсів гостьових іноземних лекторів з досвідом роботи на елітних тренерських курсах в Італії, Німеччині, Іспанії. Частково і тому ми ставимо високі вимоги зі знання англійської мови для кандидатів на навчання.
– Підготовка власних кадрів. Поступово команду лекторів НУФ повинні скласти самі випускники університету, які вже отримали досвід реальної роботи та мають задатки до навчання інших.
Зрештою запрошення викладати в НУФ повинно стати таким самим елітним відбором спеціалістів та престижним привілеєм, як і потрапляння та закінчення навчання по категорії UEFA Pro. І, звичайно, ця робота повинна дійсно добре оплачуватись, щоб конкурувати з пропозиціями професійних команд.
Звідки взяти гроші?
По-перше, одразу хочемо сказати, що це не такі великі кошти, як усі одразу міркують. Для усього цього вдосталь коштів навіть зараз у нинішньої УАФ. Потрібна лише воля це зробити та не відходити від зазначених цілей, бути послідовними.
Напрямок комерційної та маркетингової діяльності УАФ ми розглядатимемо значно детальніше в окремому тексті. Зараз же лише декілька тез, які стосуються конкретно процесу навчання.
Звідки можуть йти гроші:
– Монетизація онлайн-платформи НУФ. Двомовна версія (англійська та українська) відкриє нові ринки та дозволить знаходити бажаючих покращити свої знання в футболі за реальною програмою навчання на категорії УЄФА.
– Плата за навчання в самому НУФ. Ми за безкоштовну підготовку спеціалістів для українського футболу, але це питання не таке просте. Базова плата за навчання цілком може існувати, бо УАФ не є державною установою. Проте може бути продумана система грантів, щоб дати можливість навчатись дійсно найкращим, навіть якщо вони не можуть зараз собі дозволити.
– Створення додаткових комерційних груп для іноземців. Але без зменшення вимог шодо кількісті годин та складності. За конвенцією тренерів УЄФА на курсах мають навчатися не менше 30% місцевих спеціалістів – більше вимагає узгодження з ними. Але тут треба шукати баланс між комерціалізацією та роботою на реальне покращення українського футболу. І це питання потребує окремого серйозного обговорення.
– Додаткове фінансування шляхом меценатства клубів, які зацікавленні в отриманні висококваліфікованих спеціалістів, та випускників, які вже побудували успішні кар'єри. Це стандартна західна практика, яка навіть вже працює у нас.
Замість висновку – для тих, хто зміг дочитати до кінця
Лонгріди про серйозні речі – не найпопулярніші тексти в епоху мікроблогів, інстаграму та тік-току. Ми написали великий матеріал на майже 30 тисяч символів, що далеко виходить за рамки навіть поняття великого тексту – і розуміємо, що ледь торкнулись основ цієї комплексної та дуже дискусійної теми.
Головне, що ми хочемо показати: навчання спеціалістів для футболу – ключова реформа, якої потребує УАФ. Також це дуже складна реформа, але без неї ми не зможемо зсунутись з місця та просувати інші напрямки для розвитку.
І вже є ідеї, з обговорення та розвитку яких можна починати реальний проєкт Національного Університету Футболу. Але водночас ці ідеї вимагають серйозного обговорення, розширення та доопрацювання. Багатьох важливих питань ми навіть не торкнулись, або не розвинули достатньо широко. Бо все це неможливо зробити в межах одного інформаційного тексту.
Це складно? Звісно. Але якщо наша мета побудувати сильну країну, в тому числі передову у футбольному плані, то це потрібно робити.
Фото: PASS
